PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ

Bạn ước ao tìm Phiếu tự đánh giá của gia sư cơ sở giáo dục phổ thông cập nhật nội dung bắt đầu nhất? Đây là một trong những văn bạn dạng quan trọng bởi để sở hữu căn cứ tu dưỡng những cán bộ có năng lực, cô giáo ấy phải đáp ứng đầy đủ những chuẩn nghề nghiệp trải qua việc tự review mình vào thời điểm cuối năm học. Vị sự đặc biệt của phiếu, cần việc chuẩn bị những ngôn từ đúng với quy định luật pháp luôn là điều cần thiết nhất. Vậy hãy cùng hctv.com.vn tìm hiểu rõ hơn trong nội dung bài viết “Phiếu tự reviews của gia sư cơ sở giáo dục và đào tạo phổ thông mới” dưới đây

Xem Nhanh

Phiếu tự reviews của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông sử dụng thịnh hành nhất

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

THÔNG TƯ 20

Họ với tên giáo viên:……………………………………………………………………………

Trường: …………………………………………………………………………………………….

Bạn đang xem: Phiếu giáo viên tự đánh giá

Môn dạy:……………………………………………………………………………………………

Quận/Huyện/Tp,Tx:………………..Tỉnh/Thành phố:………………………………

Giáo viên hãy đọc kỹ ngôn từ yêu cầu phần nhiều mức của từng tiêu chí, đối chiếu cảnh giác với những minh chứng và hiệu quả trong quy trình thực hiện nay nhiệm vụ của bản thân trong năm học. Hãy tự đánh giá và khắc ghi x vào những mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); tương đối (K); giỏi (T)

Tiêu chí	Kết quả xếp loại	Minh chứng
CĐ	Đ	K	T
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo
Đạo đức đơn vị giáo
Phong cách nhà giáo
Tiêu chuẩn 2. Cách tân và phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục và đào tạo theo hướng phát triển phẩm chất, năng lượng học sinh
Phát triển siêng môn bạn dạng thân
Tư vấn và cung ứng học sinh
Kiểm tra, reviews theo hướng cách tân và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
Sử dụng cách thức dạy học và giáo dục theo hướng cách tân và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
Tiêu chuẩn chỉnh 3. Năng lượng xây dựng môi trường giáo dục
Thực hiện quyền dân nhà trong công ty trường
Xây dựng văn hóa nhà trường
Thực hiện và xây đắp trường học tập an toàn, chống chống bạo lực học đường
Tiêu chuẩn chỉnh 4. Phát triển mối dục tình giữa đơn vị trường, mái ấm gia đình và làng mạc hội
Phối hòa hợp giữa công ty trường, gia đình, thôn hội nhằm thực hiện vận động dạy học đến học sinh
Tạo dựng mối quan hệ hợp tác và ký kết với cha mẹ hoặc fan giám hộ của học viên và những bên liên quan
Phối hòa hợp giữa công ty trường, gia đình, thôn hội để triển khai giáo dục đạo đức, lối sống, cống hiến và làm việc cho học sinh
Tiêu chuẩn 5. áp dụng ngoại ngữ hoặc giờ dân tộc, ứng dụng technology thông tin, khai quật và thực hiện thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục
Sử dụng nước ngoài ngữ hoặc giờ đồng hồ dân tộc
Ứng dụng công nghệ thông tin, khai quật và áp dụng thiết bị công nghệ trong dạy dỗ học, giáo dục

1. Dấn xét (ghi rõ):

Điểm mạnh: ……………………………………………………………

Những vấn đề cần cải thiện:………………………………….

2. Chiến lược học tập, bồi dưỡng phát triển năng lượng nghề nghiệp trong thời hạn học tiếp theo

Nội dung đk học tập, tu dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):……………Mục tiêu:…………………………………………………………………………………………Thời gian:…………………………………………………………………………………..Điều kiện thực hiện………………………………………………………………………..

Xếp loại kết quả đánh giá: ………….

……….., ngày … tháng… năm ….

Người tự tiến công giá(Ký và ghi rõ họ tên)

Mẫu phiếu tự nhận xét của thầy giáo cơ sở giáo dục đào tạo phổ thông theo thông tư 20

PHÒNG GD&ĐT …………TRƯỜNG ……..———

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – tự do thoải mái – Hạnh phúc—-o0o—-

PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁTHEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

NĂM HỌC: ……….

Họ với tên giáo viên: ………………………………………………………………………………

Trường …………………………………………………………………………………………….

Môn dạy: ……………………. Công ty nhiệm lớp …………………………………………………

Quận/Huyện/Tp,Tx. ……………….. Tỉnh/Thành phố …………………………………………

Tiêu chí	Kết quả xếp loại	Minh chứng
CĐ	Đ	K	T
Tiêu chuẩn chỉnh 1: Phẩm chất nhà giáo
Đạo đức đơn vị giáo				x	Có biên phiên bản họp xếp loại chấm dứt xuất sắc nhiệm vụ của tổ.Có thư cảm ơn, sử dụng nhiều của bố mẹ học sinhPhiếu reviews và phân một số loại viên chức của phòng trường đã ghi thừa nhận giáo viên xong xuất dung nhan nhiệm vụ.
Phong biện pháp nhà giáo				x	Có phiếu reviews và phân một số loại viên chức của nhà trường vẫn ghi nhận giáo viên xong xuất sắc nhiệm vụ.Có tác dụng học tập, tập luyện của học viên cuối năm gồm số học tập sinh dứt xuất sắc nhiệm vụ học tập vượt tiêu chí được nhà trường tặng ngay giấy khen và phần thưởng.
Tiêu chuẩn 2. Cách tân và phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Phát triển chăm môn bản thân				x	Biên bạn dạng đánh giá bán tiết dạy dỗ xếp loại giỏi trong năm học tập ……………….Có kế hoạch bồi dưỡng tiếp tục được đơn vị trường xét duyệt.Có Bằng tốt nghiệp Đại học Sư phạm tiểu học chuyên ngành đào tạo .
Xây dựng chiến lược dạy học và giáo dục và đào tạo theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh				x	Biên bạn dạng họp của tổ siêng môn.Có kế hoạch dạy nhọc cân xứng với từng đối tượng người dùng trong lớp năm học ……………….đã được công ty trường xét duyệtCó tác dụng học tập, rèn luyện của học viên cuối năm có sự văn minh rõ rệt lên lớp 100%.
Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục đào tạo theo hướng trở nên tân tiến phẩm chất, năng lực học sinh				x	Biên bản họp của tổ chuyên môn.Có Phiếu dự giờ được review và xếp một số loại giỏi.Có kết quả học tập, tập luyện của học viên cuối năm tất cả sự tiến bộ rõ rệt lên lớp 100%.
Kiểm tra, review theo hướng phát triển phẩm chất, năng lượng học sinh				x	Biên phiên bản họp phụ huynh học sinh.Có Phiếu dự giờ được nhận xét và xếp nhiều loại giỏi.Có tác dụng học tập, tập luyện của học viên cuối năm có sự văn minh rõ rệt lên lớp 100%.
Tư vấn và cung ứng học sinh				x	Sổ kế hoạch chủ nhiệm.Có Phiếu dự giờ được nhận xét và xếp các loại giỏi.Có công dụng học tập, rèn luyện của học viên cuối năm gồm sự tiến bộ rõ rệt lên lớp 100%. Xem thêm: Con Người Sẽ Tiến Hóa Như Thế Nào Trong Một Triệu Năm? Quá Trình Tiến Hóa Của Loài Người
Tiêu chuẩn chỉnh 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dục
Xây dựng văn hóa truyền thống nhà trường				x	Phiếu review và phân một số loại viên chức ở trong nhà trường đang ghi nhấn giáo viên ngừng xuất dung nhan nhiệm vụ.Có biên bạn dạng họp xếp loại chấm dứt xuất sắc trách nhiệm của tổ.
Thực hiện tại quyền dân công ty trong công ty trường				x	Báo cáo của hội đồng SP bên trường.Có biên bạn dạng họp xếp loại chấm dứt xuất sắc trọng trách của tổ.
Thực hiện và kiến tạo trường học an toàn, chống chống đấm đá bạo lực học đường				x	Có Biên bạn dạng họp cha mẹ học sinh.Kết quả học tập, rèn luyện của học viên cuối năm có sự văn minh rõ rệt lên lớp 100%.Có Sổ công ty nhiệm.
Tiêu chuẩn chỉnh 4. Cách tân và phát triển mối dục tình giữa đơn vị trường, mái ấm gia đình và xã hội
Tạo dựng mối quan hệ hợp tác ký kết với cha mẹ hoặc tín đồ giám hộ của học sinh và những bên liên quan				x	Cung cung cấp số điện thoại cảm ứng của GVCN và PHHS cả lớp.Có Sổ chủ nhiệm.Có Biên bạn dạng họp bố mẹ học sinh đầu xuân năm mới ,cuối kì 1 với cuối năm.
Phối đúng theo giữa công ty trường, gia đình, làng mạc hội nhằm thực hiện vận động dạy học cho học sinh				x	Cha mẹ học sinh ghi dấn sự trao đổi tin tức về tình hình học tập, rèn luyện của học viên và thông tin đầy đủ qua SMAS tin nhắn LLĐT .Kết quả học tập tập, rèn luyện của học viên có sự tiến bộ rõ rệt/vượt phương châm đề ra; không để xẩy ra bạo lực học đường.
Phối thích hợp giữa nhà trường, gia đình, buôn bản hội để tiến hành giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh				x	Sổ nhà nhiệm.Kết quả học tập tập và rèn luyện của học sinh .Hội đồng công ty trường ghi dìm sự trao đổi thông tin với phụ huynh học sinh qua săng thư tin nhắn SMAS
Tiêu chuẩn 5. Thực hiện ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng technology thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy dỗ học với giáo dục
Sử dụng ngoại ngữ hoặc giờ đồng hồ dân tộc			x		Ý kiến ghi nhận, xác thực của nhóm chăm môn có thể sử dụng được những từ ngữ giao tiếp đơn giản dễ dàng .
Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và thực hiện thiết bị technology trong dạy dỗ học, giáo dục			x		Có chứng từ tin học.Kết quả tiến hành kế hoạch dạy dỗ học, công tác làm việc hàng năm bao gồm tích hợp ứng dụng công nghệ, thiết bị công nghệ trong dạy dỗ học và công tác làm việc quản lí học tập sinh.Đã sử dụng CNTT trong chuyển động dạy học.

1. Dấn xét (ghi rõ):

Vững vàng trong siêng môn, có tinh thần chủ động hợp tác với đồng nghiệp, thái độ cầu thị, tiếp thu chủ ý đóng góp của đồng nghiệp.Trong chuyên môn chưa cải thiện tốt được unique bồi dưỡng Câu lạc cỗ Toán và Tiếng Việt vì mình phụ trách để đạt kết quả cao nhất có thể .Phẩm chất chính trị vững vàng, đạo đức trong sáng, lối sống trung thực, giản dị, tác phong nhanh nhẹn, lề lối thao tác làm việc nghiêm túc.Cần cải thiện ngoại ngữ và nâng cấp công nghệ thông tin ship hàng cho áp dụng dạy học.Cư xử, giao tiếp đúng mực, lịch sự với đồng nghiệp, phụ huynh và học sinhNhiệt tình, năng nổ trong mọi hoạt động của nhà trường.Sẵn sàng thực hiện mọi nhiệm vụ được giao với ý thức và quyết trung tâm cao nhất.

2. Chiến lược học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong thời gian học tiếp theo

Mục tiêu:

Tăng cường thực hiện tiếng Anh với băng tương tác.Hoàn thành giỏi nhiệm vụ năm học ………………theo phiếu tự review năng lực thầy giáo cơ sở giáo dục và đào tạo phổ thông.Phấn đấu giành giải nhì đồng chí và nhiều cá thể đạt giải cao .

Nội dung đăng ký học tập, tu dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):

Sử dụng tốt về phần mềm trong băng tương tác.Tăng cường phụ đạo học sinh yếu kém, nâng cao chất lượng phổ thông và hóa học lượng.Câu lạc cỗ Toán & Tiếng Việt Năm học……….

Thời gian:

Từ tháng ….năm …….đến mon …..năm ………

Điều kiện thực hiện:

Tự học Online.Được cắt cử phụ trách chủ nhiệm và giảng dạy học viên lớp 5 trong thời hạn học……..

Xếp loại tác dụng đánh giá: Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên tại mức tốt.

	….…., ngày…tháng…năm….
	Người tự tiến công giá(Ký và ghi rõ bọn họ tên)

Tóm lại vấn đề

Trên đâu là hai phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục và đào tạo phổ thông được các giáo viên sử dụng thịnh hành nhất. Hi vọng bài viết cung cấp rất nhiều thông tin quan trọng mà độc giả đang tìm kiếm