Lớp 2 - liên kết tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu tham khảo
Lớp 3Sách giáo khoa
Tài liệu tham khảo
Sách VNEN
Lớp 4Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Lớp 6Lớp 6 - liên kết tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 7Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 8Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 10Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 11Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
ITNgữ pháp giờ Anh
Lập trình Java
Phát triển web
Lập trình C, C++, Python
Cơ sở dữ liệu
Bộ 100 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2022 bao gồm đáp án cụ thể của những tỉnh, tp Hà Nội, Tp. HCM, Đà Nẵng khiến cho bạn nắm rõ kết cấu đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 từ đó đạt điểm trên cao trong kì thi vào lớp 10.
Bạn đang xem: Những đề thi vào lớp 10 môn văn
Mục lục Đề ôn thi vào 10 môn Văn
Đề thi vào lớp 10 môn Văn (Hà Nội) có đáp án
Đề thi vào lớp 10 môn Văn TP.HCM
Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng
30 Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 rất hay tất cả đáp án
Tổng đúng theo Đề thi vào lớp 10 siêng Văn
Sở giáo dục đào tạo và Đào tạo .....
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10
Đề thi môn: Ngữ văn
Năm học tập 2021 - 2022
Thời gian: 120 phút
Câu 1. (2,0 điểm)
a) khẳng định lời dẫn trong khúc thơ sau. Cho biết đó là lời dẫn trực tiếp giỏi lời dẫn con gián tiếp?
Vẫn vững vàng lòng bà dặn con cháu đinh ninh
“Bố làm việc chiến khu, ba còn việc bố,
Mày bao gồm viết thư chớ đề cập này, đề cập nọ,
Cứ bảo công ty vẫn được bình yên!".
(Trích nhà bếp lửa - bằng Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.144)
b) xác định và call tên thành phần khác biệt trong câu sau:
Ngoài cửa ngõ sổ hiện thời những bông hoa bằng lăng vẫn thưa thớt - dòng giống hoa ngay trong khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.
(Trích Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB giáo dục Việt Nam, 2016, tr.100)
c) Đặt câu trong số đó có thực hiện một nhân tố biệt lập.
Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
Sóng đã sở hữu then, tối sập cửa.
Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi,
Câu hát căng buồm thuộc gió khơi.
(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.139)
a) Đoạn thơ bên trên được trích vào văn bạn dạng nào? người sáng tác là ai?
b) xác định các phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn thơ.
c) chỉ ra rằng và nêu tác dụng của những phép tu từ trong hai câu thơ sau:
Mặt trời xuống biển khơi như hòn lửa,
Sóng đã mua then, tối sập cửa.
d) Từ văn bản đoạn thơ trên, hãy viết một quãng văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày xem xét của em về biển đảo quê hương.
Câu 3. (5,0 điểm)
Phân tích nhân vật dụng anh bạn teen trong truyện ngắn lặng lẽ Sa pa - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016). Qua đó làm khá nổi bật được tình cảm ở trong nhà văn đối với những người chắc rằng sống cao đẹp mắt đang âm thầm quên mình góp sức cho Tổ quốc.
Đáp án & Thang điểm
Câu 1. (2,0 điểm)
a) Đây là lời dẫn trực tiếp
b) yếu tố biệt lập: Phụ chú (- loại giống hoa ngay trong khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.)
c) những em tự đặt câu:
Ví dụ:
- Chao ôi, tôi ý muốn mang hết cả rừng hoa này về.
- dòng áo ấy (áo hoa color xanh) là của tôi.
Câu 2. (3,0 điểm)
a) bài bác thơ “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận.
b) phương thức biểu đạt: Miêu tả.
c) Phép tu từ: đối chiếu nhân hóa.
Cho thấy cảnh hải dương hoàng hôn cực kỳ tráng lệ, hùng vĩ. Mặt trời được ví như một hòn lửa to đùng đang rảnh lặn xuống. Trong hình ảnh liên tưởng này, ngoài trái đất như một khu nhà ở lớn, với đêm buông xuống là tấm cửa khổng lồ, những lượn sóng là then cửa.
- với việc quan sát sắc sảo nhà thơ đã diễn tả rất thực biến hóa thời khắc thân ngày với đêm khi mặt trời lặn.
d) các em viết đoạn văn về: Hình ảnh mặt trời xuống biển cả và cảnh hoàng hôn
Câu 3. (5,0 điểm)
Dàn ý tham khảo
I. Mở bài: Vài lời trình làng để tác giả, nhà cửa và nhân trang bị anh thanh niên.
Tác giả:
- Nguyễn Thành Long là nhà văn quê ở Quảng Nam
- Ông có rất nhiều đóng góp mang đến nền văn học tân tiến Việt Nam làm việc thể nhiều loại truyện ngắn và kí. Ông thường xuyên đi những nơi nên có một vốn sống hết sức phong phú.
Tác phẩm:
- lặng lẽ Sa pa truyện của người sáng tác Nguyễn Thành Long lấy xúc cảm từ chuyến đi thực tế ở Lào Cai.
- Nhân đồ gia dụng anh tuổi teen đang làm trách nhiệm khí tượng chính là hình ảnh trung tâm, ca ngợi những đóng góp thầm lặng của các người lao động trong công cuộc thành lập đất nước.
II. Thân bài
* xuất hiện thêm anh thanh niên
Xuất hiện nay trong cuộc gặp gỡ cùng với 3 người đó là anh lái xe, ông họa sĩ và một cô nàng trẻ. Đồng thời anh còn còn lại nhiều ấn tượng với ông họa sỹ và các nhân thứ khác.
* công việc thực hiện
– Anh sống trên núi cao, thực hiện các bước trên trạm khí tượng. Cuộc sống thường ngày thiếu thốn, khổ cực.
– các bước thực hiện trong điều kiện thời tiết nặng nề khăn, thách thức với mưa sương gió lạnh.
– Anh bao gồm những suy xét đẹp về ý nghĩa sâu sắc của cuộc sống, quá trình mà mình sẽ thực hiện.
– công việc là niềm đam mê, quá trình của anh cho dù thầm lặng ít người biết đến nhưng anh vẫn khôn xiết yêu công việc.
* phong cách sống đẹp
– trung ương hồn anh thanh niên luôn luôn yêu đời, yêu bé người, khiêm tốn với fan khác:
+ Yêu bé người, yêu thiên nhiên, quý trọng cảm tình của con fan với nhỏ người.
+ trung thực với quá trình (tự giác từ nguyện cùng với công việc, dứt nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhường.
– dữ thế chủ động trong công việc thực hiện, lối sinh sống khoa học, nề nếp.
*Anh tuổi teen là hình tượng đại diện chung cho những người lao động
– Anh bạn teen là đại diện chung cho người lao cồn nhiệt huyết, sống đẹp, hiến đâng vì tổ quốc một giải pháp thầm lặng, vô tư.
– hầu hết con bạn khiêm tốn, giản dị, trung thực. Âm âm thầm thực hiện công việc nhiệm vụ được giao.
III. Kết bài
Nêu cảm thấy của em biểu tượng anh thanh niên.
Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” người sáng tác đã mệnh danh những con fan như anh bạn trẻ với nhân phương pháp và trung khu hồn, lí tưởng sống vô cùng đẹp, sinh sống cống hiến âm thầm không yên cầu tư lợi cùng đó cũng đó là thành công của người sáng tác Nguyễn Thành Long khi phác họa thành công hình hình ảnh những tín đồ lao động bình thường mà cao đẹp.
Sở giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo ra .....
Kỳ thi tuyển chọn sinh vào lớp 10
Đề thi môn: Ngữ văn
Năm học 2021 - 2022
Thời gian: 120 phút
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hỉện những yêu ước từ câu 1 mang đến câu 4:
các bạn có rứa không thông minh bẩm sinh khi sinh ra nhưng các bạn luôn cần mẫn và vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát tốt nhưng bạn là người không lúc nào trễ hẹn. Các bạn không là người tốt thể thao nhưng chúng ta có nụ cười ấm áp. Chúng ta không có gương mặt xinh đẹp mắt nhưng các bạn rất tốt thắt cà vạt cho bố và nấu ăn uống rất ngon. Dĩ nhiên chan, môi một bạn trong họ đều được hình thành với rất nhiều giá trị bao gồm sẵn. Và bao gồm bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải phân biệt những quý hiếm đó.
(Trích bản thân chúng ta là giá bán trị tất cả sẵn - Phạm Lữ Ân, nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội đơn vị văn, 2012, tr.24)
Câu 1 (0,5 điểm).
Xem thêm: Nơi Bán Lều Cắm Trại 10 Người Cực Rẻ, Lều Cỡ Lớn Giá Sốc Tại Hà Nội, Hcm
xác định phương thức mô tả chính được áp dụng trong đoạn trích.Câu 2 (0,5 điểm). chỉ ra rằng thành phần biệt lập trong câu: chắc chắn chắn, mỗi một bạn trong chúng ta đều được có mặt với phần nhiều giá trị tất cả sẵn.
Câu 3 (0,5 điểm). Nêu tên một giải pháp tu trường đoản cú có giữa những câu in đậm.
Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung thiết yếu của đoạn trích trên là gì?
II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Đừng xấu hổ khi không biết, bỏ ra xấu hổ khi không học
.Hãy viết bài văn ngắn trình bày cân nhắc của em về ý kiến trên.
Câu 2 (5,0 điềm)
Cảm dìm về vẻ rất đẹp của nhân thứ Thúy Kiều trong đoạn trích sau:
"Tưởng người dưới nguyệt chén bát đồng,
Tin sương luống đầy đủ rày trông mai chờ.
bên trời góc bể bơ vơ,
Tấm son gột rửa khi nào cho phai.
Xót tín đồ tựa cửa ngõ hôm mai,
Quạt nồng ấp lạnh phần nhiều ai kia giờ?
sảnh Lai giải pháp mấy nắng nóng mưa,
Có khi gốc tử vẫn vừa người ôm,"
(Trích Kiều sinh sống lầu ngưng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)
Đáp án và Thang điểm
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm)
Phương thức diễn tả chính của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).
Thành phần khác biệt trong câu: "chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)
Biện pháp tu từ: điệp trường đoản cú ("nhưng"), lặp kết cấu câu "bạn hoàn toàn có thể không .... Nhưng...."Câu 4 (0,5 điểm)
Nội dung thiết yếu của đoạn trích trên: từng con bạn trong bọn họ đều có những giá trị riêng và chính bạn dạng thân bọn họ cần biết trân trọng đa số giá trị đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Có thể viết đoạn văn theo triết lý sau:
A.Mở bài:
Giới thiệu câu phương ngôn Nga “Đừng xấu hổ lúc không biết, chỉ xấu hổ khi không học”.
B.Thân bài:
*Giải thích:
-Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái tâm lí bình thường của con fan khi cảm giác ngượng ngùng, e thẹn hoặc xấu hổ khi thấy nhát cỏi trước fan khác.
-Ý nghĩa cả câu: chỉ ra sự khác nhau giữa “không biết” với “không học”, đồng thời khuyên con fan phải ham học hỏi và chia sẻ và biết “xấu hổ lúc không học”.
*Bàn luận:
-Dùng lí lẽ, minh chứng để xác minh sự chính xác của câu ngạn ngữ:
+ tại sao lại nói: “Đừng xấu hổ khi không biết”? tri thức của thế giới là vô hạn, năng lực nhận thức của con fan là hữu hạn. Không ai rất có thể biết được số đông thứ, không một ai tự nhiên nhưng mà biết được. Lừng khừng vì không học là một trong điều bình thường, không có gì nên xấu hổ cả.
+ tại sao nói: “chỉ xấu hổ khi không học”? Vì việc học tất cả vai trò rất quan trọng đặc biệt đối với con bạn trong thừa nhận thức, vào sự hình thành nhân cách, trong sự thành đạt, trong giải pháp đối nhân xử gắng và trong việc cống hiến đối với xóm hội. Không học thể hiện sự lười nhác về lao động, thiếu ý chí mong tiến, thiếu nhiệm vụ với bạn dạng thân với xã hội. Việc học là một nhu cầu thường xuyên, phổ biến trong thôn hội tự xưa mang đến nay, trường đoản cú việc nhỏ dại như “Học ăn, học tập nói, học tập gói, học tập mở” đến những việc khủng như “kinh bang tế thế” , đặc biệt trong thời đại bùng nổ tin tức như hiện nay, trở nên tân tiến vũ bão về khoa học công nghệ như hiện nay. Vấn đề học giúp họ sống giỏi hơn, đẹp hơn,hoàn hảo hơn.
*Có thể mở rộng về hiện tại tượng: “giấu dốt, thói từ kiêu, từ mãn”.
*Bài học tập rút ra:
-Muốn câu hỏi học bao gồm kết quả, cần phải có phương thức tiếp thu kiến thức đúng đắn, phong phú: học tập ở trường, ngơi nghỉ gia đình, sống xã hội, ở bạn bè, vào thực tế, vào sách vở, vào phim ảnh. Học nên kết phù hợp với hành trở nên nó đổi thay sức mạnh phục vụ cho cuộc sống của bản thân và thôn hội, tất cả như vậy, vấn đề học mới có ý nghĩa sâu sắc thực sự đúng đắn.
-Không che dốt, không ngại thú nhận các điều mình chưa chắc chắn để trường đoản cú đó cố gắng học tập, tích cực và lành mạnh rèn luyện, với không xong xuôi vươn lên.
-Khẳng định câu hỏi học là khôn xiết quan trọng, không chịu học là vấn đề đáng xấu hổ.
C. Kết bài: Khẳng định chân thành và ý nghĩa sâu xa của chủ kiến này cùng những bài học mà bản thân em đề nghị ghi nhớ qua đó.
Câu 2 (5,0 điểm)
Thí sinh có thể giải quyết theo hướng sau:
Dàn ý tham khảo:
A. Mở bài:
Giới thiệu về thành tích và đoạn trích: thành phầm “Truyện Kiều” là một trong những kiệt tác của người sáng tác Nguyễn Du. Ông đã đóng góp cho nền thi ca vn một tác phẩm tuyệt đối có sức sáng sủa tạo, vang xa tới các thế hệ sau.
-Đoạn trích “Kiều sinh hoạt lầu ngưng Bích” là 1 trong đoạn trích giỏi nó đã lột tả được trung ương trạng của Thúy Kiều.
-Tác mang Nguyễn Du đã khéo léo sử dụng tương đối nhiều bút pháp điêu luyện nhưng trông rất nổi bật lên là tả cảnh ngụ tình, đem cảnh vật nhằm nói lên nỗi lòng của bé người, tín đồ và cảnh vì vậy mà trung khu đầu ý vừa lòng hòa quấn vào nhau.
-Giới thiệu đoạn thơ.
B. Thân bài:
-Giới thiệu qua về thực trạng của Thúy Kiều vày đâu mà con gái lại có mặt tại lầu dừng Bích này: Sau khi mái ấm gia đình lâm biến hóa và bị Mã Giám Sinh sử dụng mưu yếu kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị cung cấp vào thanh lâu, Thúy Kiều đã định tự kết liễu đời mình, nhưng kế hoạch của phụ nữ không thành công.
-Tác giả đưa nhịp bài bác thơ nhanh hơn, đưa hướng chổ chính giữa trạng của Thúy Kiều hồi ức lại những xa xưa bình yên hạnh phúc.
“Tưởng bạn dưới nguyệt bát đồng
Tin sương luống đều rày trông mai chờ
bên trời góc bể bơ vơ
Tấm son gột rửa khi nào cho phai”
-Phân tích trung tâm trạng của Thúy Kiều khi nhớ về Kim Trọng tình yêu đầu của phụ nữ trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người chị em nhớ về đầu tiên chính là chàng Kim Trọng, nhớ bạn đã thề hẹn mong nguyện với nàng.
“Xót fan tựa cửa ngõ hôm mai
Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ?”
-Tâm trạng của Kiều khi nghĩ về phụ thân mẹ. Nữ nghĩ về những người dân sinh vì vậy mình, cảm thấy xót xa.
Kiều lo lắng vì hiện thời ở trong nhà hai em vẫn còn thơ ngây và bố mẹ không đem ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong câu hỏi tu từ" Quạt nồng ấp lạnh hầu như ai đó giờ?” phân tích sự băn khoăn lo lắng của Kiều. Các điển tích “sân Lai”, “gốc tử” gần như nói đúng trung tâm trạng lưu giữ thương và lòng hiếu thảo đó của Kiều.
Từ lúc xa nhà tới thời điểm này “Sân Lai bí quyết mấy nắng và nóng mưa”, có lẽ rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) đã làm cho cảnh quê nhà chuyển đổi nhiều. Cụm từ “cách mấy nắng nóng mưa” vừa diễn tả được thời hạn xa cách, vừa nói lên được mức độ mạnh hủy hoại của tự nhiên, của nắng mưa so với cảnh vật dụng và con người.
Và rồi nàng tưởng tượng cảnh thay đổi lớn duy nhất là “gốc tử vẫn vừa người ôm”, nghóa là bố mẹ ngày một thêm già yếu, nhưng nỗi xót yêu mến và lo lắng ở cô bé càng thêm bội phần.
→ vào cảnh ngộ lúc này ở lầu dừng Bích, Kiều là bạn đáng yêu mến nhất. Thế mà, thiếu nữ đã quên cảnh ngộ của bản thân mình để ngó về tín đồ thân, thế mới biết Kiều là con người vị tha. Điều đó cũng dễ nắm bắt thôi: Kiều quên mình nhằm chỉ nghó về Kim Trọng, bởi Kiều là bạn tình thủy chung. Kiều quên mình để nghó về thân phụ mẹ, vị Kiều là bạn con hiếu thảo.
C. Kết bài: số trời hẩm hiu của Kiều lúc bị buôn bán đến lầu xanh. Ở đây, Kiều bi đát tủi, ghi nhớ thương người yêu và gia đình, qua đoạn trích ta khám phá Kiều là 1 người phổ biến thủy cùng rất gồm hiếu.
